El Cuerpo Humano

 Bienvenidos a nuestra pagina!!!!!  Sobre las Partes del Cuerpo Humano en español e ingles para un desarrollo integral del niño y la niña en educación inicial 

El niño se expresa y siente a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencia, no sólo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía. Este proyecto está dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también, se iniciará en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico. Me propongo que los/as niños/as de la sala puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos/as mismos/as, en los/as otros/as, en imágenes, aprendan los nombres de algunas partes que quizás no conocieran, ejerciten tanto la motricidad fina como la gruesa, pudiendo empezar a intentar controlar ciertos movimientos.

En cuanto a la formación personal y social: Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. Valorar el propio cuerpo y el respeto por la intimidad, propios y de los otros.
conocer las partes del cuerpo en español e ingles para un desarrollo integral del niño y la niña en el nivel de educación inicial

Objetivos

•       Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo (en español y en ingles)

•       Conocer la identidad propia.

•       Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.

Posibles Actividades

Usar la balanza y el medidor de la sala para medirnos y pesarnos. Registro.

Armar rompecabezas con la figura humana.

Cuantificadores: nombrar alguna parte del cuerpo y preguntarles cuántas hay.

Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos.

Confeccionamos un muñeco: elegirle un nombre, vestir-lo de acuerdo a la estación en que se encuentre, nombrar las diferentes partes del mismo.

Dialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos.

Inventar un cuento o una historia a partir de imágenes.

Creamos rimas con nuestros nombres.

Observar y dialogar sobre imágenes que muestren a personas de diferentes contexturas físicas y edades.

Pedimos radiografías para usar de soporte en una actividad plástica.

Se les dará a los niños bolsas de papel para que construyan títeres.

Se hablará sobre la importancia de la higiene y cuidado del cuerpo.

Jugar con el espejo, poner diferentes caras: triste, alegre, de susto, etc.

Imitamos movimientos: jugamos a Simón dice.., Manolo tenía una orquesta, etc.

Realizamos collages.

Descubrimos texturas con elementos naturales y artificiales.

Cocinamos: gelatina, panchos, fideos con manteca, pan, ensalada de fruta, pepitas, empanadas de dulce, pizzetas de pan lactal.

Dialogamos sobre que comidas les gusta más, como se realizan algunas de ellas, etc.

Asistencia con siluetas de goma eva o con las fotos carnet, utilizando el imanógrafo.

Reconocer partes duras y blandas del cuerpo.

Lectura y descripción de imágenes.

Escuchamos diferentes músicas para jugar con el cuerpo.

Armamos un cuento entre todos.

Exploramos diferentes texturas con diferentes partes del cuerpo.

Realizamos distintas técnicas plásticas con: papel de diario, tizas mojadas, corchos, hojas secas, modelado, collage, etc.

Fabricamos pinturas para la cara.

Armamos la palmera de cumpleaños con la foto.

Miramos fotos familiares traídas por los niños y niñas.
Incorporar junto con la docente especialista de ingles actividades sobre las partes del cuerpo en dicho idioma, canciones imágenes y otros